Universidade e escola pública se encontram no laboratório
Alunos do 2º ano do curso técnico em Agronegócio da Escola Estadual Professor Orlando Perez, de São Carlos (SP), participaram de uma visita experimental ao Laboratório de Produtos Naturais (LPN) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). A atividade integra um projeto interinstitucional coordenado pelo professor Marcos Roberto de Vasconcelos Lanza, do Instituto de Química de São Carlos da Universidade de São Paulo (IQSC-USP), que, nesta edição, contou com a parceria do LPN, coordenado pela professora Maria Fátima das Graças Fernandes da Silva, docente do Departamento de Química da UFSCar.
A proposta busca criar oportunidades para que estudantes conheçam, de forma concreta, o ambiente universitário e compreendam como a pesquisa científica dialoga com práticas presentes no cotidiano, em áreas estratégicas como agricultura, sustentabilidade e inovação tecnológica. Ao vivenciar o espaço do laboratório, os jovens puderam ampliar a percepção sobre as possibilidades de atuação profissional e acadêmica no campo das ciências.
Durante a atividade, os alunos conheceram a infraestrutura e as linhas de pesquisa desenvolvidas no laboratório, com destaque para a área de Ecologia Química, campo que investiga como organismos interagem por meio de substâncias químicas presentes na natureza. A experiência permitiu visualizar aplicações reais do conhecimento científico, conectando teoria e prática.
(Imagem: Ettore Paredes)
Foi um momento de despertar a curiosidade e trocar experiências com um olhar para o conhecimento científico. Durante a atividade, os estudantes tiveram contato com microrganismos que podem provocar danos à agricultura, realizando observações e avaliação que possibilitaram compreender seu comportamento, formas de manejo e as diferentes possibilidades de pesquisa nessa área. Para muitos, foi também a primeira oportunidade de acompanhar a execução de técnicas laboratoriais, como a observação em microscópios e o uso de equipamentos específicos para a identificação de distintos microrganismos. Além disso, eles participaram também de rodas de conversas sobre como o laboratório avança em pesquisa e tecnologia voltada ao cenário da agricultura no Brasil.
A visita foi conduzida pelos docentes Ettore Paredes Antunes e Jéssica Cristina Amaral, do Departamento de Química da UFSCar, e pela pesquisadora de pós-doutorado Danielle Fernandes.
A professora Maria Fátima destaca que iniciativas baseadas em uma ciência aberta e acessível são fundamentais para ampliar o alcance social da pesquisa e fortalecer os vínculos entre a universidade e a comunidade. “Quando abrimos o laboratório para estudantes da educação básica, mostramos que a ciência não é tão distante. Ela faz parte da sociedade e precisa dialogar com diferentes realidades”, disse.
A iniciativa faz parte do Projeto Temático da Fapesp “Processos avançados para a degradação de poluentes emergentes: materiais catalíticos, sensores eletroanalíticos e divulgação científica” (Processo nº 2022/12895-1), contando também com a parceria de outros projetos financiados pela Fundação (Processo nº 2025/13285-0 e 14/50918-7).
Texto: Antonio Rodrigues da Silva Neto - Mestre em Química (UESPI) e Doutor em Ciências (UFSCar), Bolsita Mídia e Ciências - Jornalismo Científico/Fapesp pelo Laboratório de Produtos Naturais (LPN-UFSCar) e Instituto da Cultura Científica (ICC-UFSCar).