Dia do Químico leva estudantes da rede pública aos laboratórios da UFSCar

Para muitos estudantes, entrar em um laboratório Química e em uma Universidade é também entrar em contato com possibilidades que nem sempre parecem próximas. Foi a partir dessa ideia que o Laboratório de Produtos Naturais do Departamento de Química da UFSCar (LPN-UFSCar) abriu suas portas, no Dia do Químico, celebrado em 18 de junho, para receber alunos de escolas públicas de São Carlos em uma programação dedicada à Química e suas contribuições frente a um ecossistema mais sustentável.

Alunos da Escola Aracy Leite Pereira Lopes (Foto: Antonio Neto)

A ação integrou as atividades do projeto de extensão “Ciência em diálogo: Divulgação Científica, Arte, Sustentabilidade e Cultura Científica para a Sociedade”, por meio da iniciativa Laboratório de Portas Abertas, que possibilita a estudantes da rede pública conhecerem a estrutura da Universidade e vivenciarem, de forma prática, parte do conhecimento produzido na instituição.

A visita reuniu estudantes do Ensino Fundamental e Médio das escolas Dalila Galli e Aracy Leite Pereira Lopes em uma imersão no ambiente universitário. O dia do Químico por aqui foi celebrado com atividades de divulgação científica, circulação por espaços de pesquisa e contato com experimentos e equipamentos, os alunos puderam perceber como a Química têm contribuído frente as questões ambientais que atravessam o cotidiano e desafiam a sociedade.

 Alunos exploram diferentes experiências nos laboratórios de pesquisa no Departamento de Química (Foto: Antonio Neto)

A programação começou com uma conversa sobre Química e agricultura sustentável, apresentando as pesquisas desenvolvidas pelo LPN-UFSCar na busca por compostos com potencial para aplicações agroquímicas mais sustentáveis. Para ampliar esse diálogo em uma linguagem mais próxima dos participantes da visita, utilizamos um dos nossos produtos de divulgação científica, as História em Quadrinhos produzida pelo laboratório, na qual Alan, um menino curioso, é guiado por Flora, uma fadinha mágica, para conhecer algumas das pesquisas realizadas no LPN-UFSCar.

Os alunos também puderam vivenciar, na prática, como é produzir um podcast de divulgação científica, visitaram e conheceram a estrutura do Podcast PodPapo de Pesquisador.

Durante a atividade de podcast, Thiago Pereira e Samuel Souza, alunos do Ensino Médio da Escola Aracy Leite Pereira Lopes, simularam uma entrevista sobre o acidente radiológico com Césio-137 e refletiram sobre como conhecer a ciência além da sala de aula e como isso pode ajudar no engajamento dos jovens com a ciência (Foto: Ana Lívia)

Para João Pedro, estudante do 9º da Escola Dalila Galli, o contato com as pesquisas e com a vivência experimental foi um dos momentos mais marcantes da visita. “Está sendo uma experiência bem “da hora”, principalmente porque conseguimos observar processos complexos, mas muito interessantes. Isso faz a gente pensar, e pensar diante da complexidade é algo que me move, faz eu me esforçar mais”, afirmou.

Durante a atividade, os estudantes também conheceram o parque de equipamentos do Departamento de Química e puderam observar etapas importantes da pesquisa científica, como a escolha, o preparo, o tratamento e a análise de amostras – práticas que fazem parte da rotina de pesquisa por aqui.

Para Isabella, a visita ao parque de equipamentos teve um significado especial. Interessada na área de perícia criminal, a estudante afirmou que conhecer de perto a estrutura do laboratório tornou esse sonho mais concreto. “Sempre sonhei em ser perita criminal e, hoje, vendo esses equipamentos, de como eles funcionam, como é aplicação deles para determinadas áreas, esse sonho parece cada vez mais possível (...) fiquei muito animada com esse equipamento”, disse a estudante do 1º do EM da Escola Aracy Leite.

A vivência e o experimentar do ambiente de laboratório, observar equipamentos, conversar com pesquisadores e experimentar práticas científicas e de divulgação, os estudantes puderam perceber a Universidade como um espaço possível, próximo e aberto à construção coletiva do conhecimento.

Essas atividades contam com o Apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnlógico (CNPq).

Texto: Antonio Rodrigues da Silva Neto - Mestre em Química (UESPI) e Doutor em Ciências (UFSCar), Bolsista de Pós-Doutorado de Mídia e Ciências - Jornalismo Científico/Fapesp pelo Laboratório de Produtos Naturais (LPN-UFSCar).